, der giver feedback, kan være et dobbeltkantet sværd. Sutton Trust rapporterer, at hvis det gøres rigtigt, kan det være en af de mest effektive måder at hjælpe nogen med at forbedre deres læring; Imidlertid antyder forskning, at 38% af feedbackinterventioner faktisk gør meget mere skade end gavn. Så hvad tæller som god feedback? Hvad er de tre mange grundlæggende spørgsmål til god feedback?
Bog leverer feedback workshop
Feedback: Meget mere kompliceret end du tror?
Psykolog og Nobelprisvinder Daniel Kahneman kommenterede engang, at ‘ægte intuitiv ekspertise læres af langvarig erfaring med god feedback om fejl’. Hvad tæller som god feedback? Det kan være ganske vanskeligt, da det kræver at bede om det på den bedste måde, så skal den anden person undgå almindelige feedback -fejl, og så til sidst skal dette fortolkes nøjagtigt af den studerende
Et af Celta de Vigo Trøje vores foretrukne forskningsartikler om feedback er denne af forskere John Hattie og Helen Timperley. Vi anbefaler alle, der er involveret i undervisning Kashima Antlers Trøje eller coaching, at give det en hurtig læsning. Men hvis du er kort til tiden, er her de tre feedback -spørgsmål, de siger, er grundlæggende.
1) Hvor skal jeg hen?
Dette starter med slutningen i tankerne. Det hjælper med at tilbyde klarhed og fokusere på det, du arbejder mod. For dem, der kæmper for at besvare dette spørgsmål, kan vores blog om ‘Sådan gør du målsætning “hjælpe. Dette er vigtigt for motivation, feedback og læring, da det garanterer, at enhver efterfølgende feedback er rettet mod at hjælpe de individuelle fremskridt nærmere deres krævede destination.
2) Hvordan skal jeg hen?
Det er vigtigt at overvåge, hvordan du skrider frem med hensyn til dine foruddefinerede mål og mål. Denne type strategi, ofte benævnt metakognition, ses som en af de mest effektive måder at hjælpe studerende med at forbedre deres præstationer.
De fleste feedback kommer i form af at give information om nogens nuværende niveau eller evne. Imidlertid antyder det førnævnte forskningsdokument, at hvis feedback udelukkende udføres gennem dette, kan det være utilstrækkeligt, da det ikke tilbyder de krævede nødvendige oplysninger, der er nødvendige for at fremme forbedring, læring og udvikling.
3) Hvor skal man næste?
Når de studerende ved, hvor de skal hen, og hvordan, er det vigtigt at tilbyde feedback, der giver mulighed for endnu flere muligheder for læring. Svaret på dette sidste spørgsmål er at tilbyde information, der tilskynder til udfordringer, selvregulering og evnen til at erhverve en bedre forståelse af de bedste teknikker, der kræves for at opnå mere. Dette er uden tvivl det mest væsentlige spørgsmål om de tre.
Endelig tanke
At give effektiv feedback til studerende er ikke let. Hvis det er rigtigt, har det imidlertid evnen til at transformere nogens læring og ydeevne. Hvis det gøres forkert, kan det faktisk gøre meget mere skade end gavn. Så fokusering på, hvad de vil opnå, hvordan de har det, og hvad de skal gøre næste, burde garantere, at vi giver studerende alle de Palmeiras Trøje værktøjer, de har brug for for at tage deres arbejde til det næste niveau.
Metakognition er en anden god måde for studerende at forbedre deres læring på, finde ud af alt om det på vores ‘Sådan forbedres Metacognition’ side.